Нова Українська Школа - порада сучасному вчителю №7 - Як не дати втягнути себе в безцільний діалог

21 июня 2018  Кол-во просмотров: 29

Оголосивши тему уроку, не відволікайтеся на сторонні розмови. Цей принцип особливо важливий, коли ви робите комусь зауваження. Приміром, Денис штовхає стілець Маші. Ви говорите: «Будь ласка, Денисе, прибери ногу зі стільця Марії». Денис відповідає: «Вона теж мене штовхає!» або «Вона хотіла зайняти мою половину парти!» У багатьох учителів виникає спокуса продовжити з’ясування: «Машо, це так і було?» або «Мене не цікавить, що там робила Маша!» Тим самим ви підтримуєте тему, яка була запропонована Денисом, замість того, щоб залучити його в свою. Найкраще на подібну ситуацію відреагувати так: «Денисе, я попросив тебе прибрати ногу зі стільця Марії!» або «Зараз же виконай моє прохання і прибери ногу зі стільця Марії». Цими словами вчитель недвозначно дає зрозуміти, що він керує розмовою, і всі слухають тільки його. Якщо ж у цій ситуації Денис обуриться: «Але я нічого не робив!», то все одно не підтримуйте цю тему. Учитель не робив зауваження, якби не був впевнений у провині учня. Тому добийтеся виконання своїх вказівок: «Будь ласка, прибери ногу зі стільця». І не варто додавати що-небудь до цієї фрази.

Зробіть невелику паузу, даючи можливість Денису виконати своє прохання, і продовжуйте урок.

Висновок: Роблячи зауваження учневі, контролюйте ситуацію, не дозволяйте втягнути себе в порожній діалог.

Ми Вам будемо вдячні, якщо Ви поділитись цим матеріалом зі своїми друзями у Facebook.